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Psicopedagogia Clínica com Alícia Fernandez

• Carga horária: 160 horas
• Data: Os módulos acontecem duas vezes por ano: os dois primeiros estão previstos para os dias 24 e 25 de abril e 14 e 15 de agosto de 2010.
• Forma de pagamento: Matrícula de U$$100 e módulos no valor de U$$300,00
• Local: Sede da Fundação Aprender na rua Deputado Ribeiro de Rezende, n.494, Centro, Varginha/MG. Local central e de fácil acesso, próximo aos principais hotéis e restaurantes da cidade.
• Inscrições: Pelo telefone (35)3222.1214 ou pessoalmente na sede da Fundação Aprender. Você vai precisar dos seguintes documentos: 2 fotos 3X4; Cópia RG, CPF, Comprovante de residência. Todos os documentos devem estar autenticados em cartório ou acompanhados do original para autenticação na secretaria da Fundação.

A formação consiste em 6 módulos de 20 horas cada, em Belo Horizonte e 1 módulo final, de 40h., em Buenos Aires e as inscrições podem ser feitas diretamente na Fundação Aprender.

• construa uma posição clínica que lhe permita interrogar, pensar e intervir nas questões do aprender e ensinar nos contextos atuais, a partir de uma ética que se atualize nun modo particular de escutar e intervir.
• se reencontre com seus saberes e experiências prévias para desenvolver suas autorias.
• encontre suas possibilidades para escrever.
• trabalhe e revise las conceituações psicopedagógicas , articulando-as com as contribuições da Psicanálise, da Sociologia, da Filosofía...
• fortaleza seus projetos profissionais.

Conteúdo

• A autoria de pensamento.
• A alegria e a autoria.
• O brincar e o aprender. Lógicas do brincar.
• O desenho, a experiência estética e o aprender.
• A escrita / a leitura. Suas construções. Avatares y possibilidades.
• Corporeidade e aprendizagem.
• A aprendizagem como espaço de subjetivação. Intersubjetividade, laço social y aprendizagem.
• A experiência da escrita como espaço de encontro com a autoria de pensamento.
• Determinações que se entrecruzam na aprendizagem. Fatores possibilitadores. Elaborações objetivantes e subjetivantes. As dimensões lógica, simbólica e estética. Informação, conhecimento, saber. A função da ignorância e o esquecimento.
• Modalidades de aprendizagem e de ensino. Sua constituição, articulações e desdobramentos
• A construção de uma posição psicopedagógica.
• A construção da “capacidade atencional”: novos modos atencionais.
• Aportes Psicopedagógicos para um enfoque crítico ante a biologização do mal estar e a medicação da infância e da adolescência.
• As intervenções psicopedagógicas em diversos âmbitos: diagnóstico, tratamento, trabalho con famílias, educadores, comunidade e meios (terapias individuais e grupais, DIFAJ, trabalho em oficinas, grupos de reflexão…).
• Adolescências. Trabalhos psíquicos do adolescer e “Autorias Vocacionais e Profissionais”.
• O intra -inter-trans e co-disciplinar. O estatuto epistêmico da Psicopedagogia. Seus laços com outras disciplinas. Modos de investigar (pesquisar) em Psicopedagogia.